←実際に利用した資料にはチェックをしましょう。
★のついている図書は、授業期間中は本館N棟2階授業資料ナビコーナーにあります。

世界文学のなかの『舞姫』 / 西成彦著　みすず書房　2009　理想の教室

→ 〈『舞姫』のありえたかもしれない別の終わり方〉へと想像力を広げながら「世界文学」という視点での再読を試みる。

★【本館L棟4階A 910.268/NIS】

「名作」の壁を超えて : 『舞姫』から『人間失格』まで / 高田知波著　翰林書房　2004

→ 鴎外、一葉、漱石、太宰らの〈名作〉をラディカルに読みかえるスリリングな研究書。

★【本館L棟4階A 910.26/MEI】

都市空間のなかの文学 / 前田愛著　筑摩書房　1992　ちくま学芸文庫

→ 「舞姫」をはじめ様々な文学テクストを「都市」という視座から捉え返した日本近代文学研究の記念碑的著作。

★【本館L棟1階小型 910.26/MAE】

文体としての物語 / 小森陽一著　増補版　青弓社　2012　青弓社ルネサンス:2

→ 明治期における新しい物語文体の摸索の諸相を解きほぐす。『舞姫』論、『こころ』論所収。

★【本館L棟4階A 910.261/KOM】

『こころ』で読みなおす漱石文学 : 大人になれなかった先生 / 石原千秋著　朝日新聞出版　2013　朝日文庫:[い78-1]

→ 主要登場人物それぞれに即した解釈、時代状況との交点など、様々な角度から『こころ』を精読する。

★【本館L棟1階小型 910.268/ISH】

夏目漱石『こころ』をどう読むか / 石原千秋責任編集　河出書房新社　2014　文芸の本棚

→ 『こころ』刊行100年を機に過去の『こころ』論の系譜を総ざらいする便利なガイドブック。

★【本館L棟4階A 913.6/ISH】

国語教科書の思想 / 石原千秋著　筑摩書房　2005　ちくま新書:563

→ いくつもの教材を読み解きながら「国語」教科書に底流するイデオロギーを浮かび上がらせる。

★【本館L棟1階小型 375.8/KOK】

テクストと教育 : 「読むこと」の変革のために / 千田洋幸著　溪水社　2009

→ 「国語教育」と「文学研究」の交点でさまざまな文学テクストを考察する。

★【本館K棟3階A 375.85/TEK】

国語教科書の戦後史 / 佐藤泉著　勁草書房　2006　シリーズ言葉と社会:4

→ 戦後史の流れの中で「国語」教育・教科書の変容を追う。

★【本館K棟3階A 375.9/KOK】

文学理論 / 西田谷洋著　ひつじ書房　2014　学びのエクササイズ

→ 文学テクストを読むための理論の諸相を圧縮して紹介する。

★【本館L棟4階A 901/NIS】

読者はどこにいるのか : 書物の中の私たち / 石原千秋著　河出書房新社　2009　河出ブックス:001

→ 「読者」というキイワードを入口に文学作品を読み解く方法を提示する。

★【本館L棟4階A 904/DOK】

批評理論入門 : 「フランケンシュタイン」解剖講義 / 廣野由美子著　中央公論新社　2005　中公新書:1790

★【本館N棟2階ブックツリー中公新書 080/1790】

文学理論 / ジョナサン・カラー [著] ; 荒木映子, 富山太佳夫訳 ; 富山太佳夫解説　岩波書店　2003　1冊でわかる

→ 文学研究および批評理論に関する歴史と現在を知るための入門書。

★【本館L棟4階A　901/BUN】

授業資料ナビゲータ(PathFinder)入口 (http://www.ll.chiba-u.ac.jp/pathfinder/)
作成：千葉大学附属図書館